Από το στρες της πανδημίας στο άγχος των Πανελλαδικών
- Γράφτηκε από Σοφία Χρήστου- kathimerini.gr
Οι ψυχολόγοι πίσω από τις γραμμές υποστήριξης μαθητών για τις Πανελλαδικές επισημαίνουν στην «Κ» πως αυτοί που τους τηλεφωνούν είναι σε μεγάλο βαθμό παιδιά και γονείς που είχαν στραφεί σε εκείνους την περίοδο της πανδημίας. Ο χρόνος πέρασε, το συναίσθημα το άγχους παραμένει
Η Νίκη Μαυράκη, ψυχολόγος στο Κέντρο Διάγνωσης Αξιολόγησης Συμβουλευτικής και Υποστήριξης στα Χανιά, πριν λίγες ημέρες δέχτηκε ένα τηλεφώνημα που προοριζόταν για εκείνη. Στην άλλη γραμμή ήταν ένας νεαρός που ετοιμάζεται να δώσει Πανελλαδικές Εξετάσεις. Μην έχοντας κάποιο ψυχολόγο στο σχολείο του, σκέφτηκε να καλέσει στη γραμμή υποστήριξης υποψηφίων, προκειμένου να μοιραστεί το άγχος που του είχε δημιουργηθεί από την πίεση των γονιών του να πετύχει.
«Η περίοδος αυτή είναι ιδιαίτερα αγχωτική για πολλά παιδιά που δίνουν Πανελλαδικές εξετάσεις. Αρκετές περιπτώσεις μάλιστα «κρύβουν» από πίσω τους θέματα που οι γονείς είτε δεν έχουν αντιληφθεί, είτε δεν ξέρουν πως να τα αντιμετωπίσουν, με αποτέλεσμα η κατάσταση να γίνεται μη διαχειρίσιμη αρκετές φορές» αναφέρει η ίδια στην «Κ».
«Όταν ένας μαθητής σε παίρνει τηλέφωνο, σημαίνει πως αισθάνεται ότι η κατάσταση ξεφεύγει από τον έλεγχό του» λέει από πλευράς της η Μαρίνα Πατρώνου, ψυχολόγος στο ΚΕΔΑΣΥ Καστοριάς, επισημαινοντας ότι στη γραμμή υποστήριξης μπορούν να καλέσουν επίσης γονείς και εκπαιδευτικοί. «Είναι ιδιαιτέρως σημαντικό να υπάρχει ψυχολογική υποστήριξη και για εκείνους, καθώς τη συγκεκριμένη περίοδο πρέπει να λειτουργήσουν ως στήριγμα για το παιδί, καθώς και να το παρακινήσουν να προσπαθήσει με τον σωστό τρόπο».
Πέραν όμως από τα έντονα συναισθήματα των τελευταίων ημερών πριν την έναρξη των Πανελλαδικών εξετάσεων, υπάρχουν και οι μαθητές που βιώνουν το άγχος για μεγάλο χρονικό διάστημα, με αποτέλεσμα να εμφανίζουν σωματικά συμπτώματα. Αυτό συνέβη σε μία μαθήτρια στα Γρεβενά, όπως αναφέρει η υπεύθυνη του τοπικού ΚΕΔΑΣΥ, Άννα Κορέλλα, η οποία παρέπεμψε την έφηβη σε αρμόδιο παιδοψυχολόγο του κέντρου.
Ένας μηχανισμός στήριξης εν μέσω πανδημίας
Τα ΚΕΔΑΣΥ συστάθηκαν κατά τη διάρκεια της πανδημίας με στόχο τη διεπιστημονική αξιολόγηση και συμβουλευτική υποστήριξη των μαθητών. Είναι αποκεντρωμένες δημόσιες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και υπάγονται στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Οι υπηρεσίες τους παρέχονται σε άτομα από 4 έως 22 ετών, τα οποία φοιτούν ή όχι σε κάποια σχολική μονάδα.
Η Ευγενία Τραγάκη, ψυχολόγος στο 1ο ΚΕΔΑΣΥ Α’ Αθήνας, επισημαίνει ότι οι περισσότεροι μαθητές που απευθύνονται σήμερα στους ψυχολόγους εκεί, είναι οι ίδιοι που είχαν τηλεφωνήσει πριν δύο χρόνια. «Τότε μας τηλεφωνούσαν γιατί ένιωθαν άγχος για τη σχολική τους επίδοσή εξαιτίας των περιορισμών της πανδημίας, σήμερα μας τηλεφωνούν γιατί το άγχος αυτό έχει “περάσει” στις Πανελλαδικές» λέει η ίδια, τονίζοντας πως η γραμμή είχε λειτουργήσει υποδειγματικά την περίοδο των λοκντάουν και της τηλεκπαίδευσης.
«Οι περισσότεροι μαθητές τότε μας καλούσαν για να μοιραστούν τις φοβίες τους αλλά και για να βρουν ένα στήριγμα εξαιτίας της απομόνωσης που ένιωθαν», αναφέρει από πλευράς της η κ. Κορέλλα. «Σήμερα έχουμε μαθητές που μας ζητούν βοήθεια στην οργάνωση της μελέτης τους και θέλουν να τους δώσουμε προτάσεις για το πώς θα γίνουν πιο παραγωγικοί. Από την άλλη, κάποιοι γονείς προβληματίζονται με τη συμπεριφορά των παιδιών τους, καθώς επικρατεί μεγάλη ένταση και μερικές φορές εκδηλώνονται ακραίες συμπεριφορές από τους νέους» προσθέτει η ίδια, εκτιμώντας ότι πολλά από αυτά τα ζητήματα απορρέουν και από την απομόνωση που βίωσαν τα παιδιά την περίοδο της έξαρσης του κορωνοϊου.
Μάλιστα, αρκετοί μαθητές και γονείς που απευθύνθηκαν στα ΚΕΔΑΣΥ εν μέσω πανδημίας εξακολουθούν να υποστηρίζονται από τα κέντρα της κάθε περιοχής. «Οι συγκεκριμένοι μαθητές δεν επικοινωνούν μετά από τόσα χρόνια τηλεφωνικώς, αλλά επισκέπτονται το κέντρο και κάνουν συνεδρίες με έναν από τους πέντε ψυχολόγους που εργάζονται εδώ», επισημαίνει σχετικά η υπεύθυνη του ΚΕΔΑΣΥ Γρεβενών.
Μια διαχρονική ανάγκη
Η κ. Τραγακή υπογραμμίζει από την πλευρά της πως η δράση θα έπρεπε να προβληθεί περισσότερο τόσο από τις περιφέρειες όσο και από τα σχολεία, προκειμένου να γνωρίζουν οι μαθητές πως σε μία δύσκολη στιγμή μπορούν να απευθυνθούν σε έναν ψυχολόγο που εργάζεται στο ΚΕΔΑΣΥ της περιοχής τους. «Αν συναντούσα ένα παιδί σε ένα σχολείο και έβλεπα πως κάτι τον προβληματίζει, θα τον παρακινούσα να πάρει τηλέφωνο εμένα ή κάποιον συνάδελφο και να μιλήσουμε. Όλοι μας μπορούμε να συμβουλέψουμε τους μαθητές αυτές τις ημέρες πώς να διαχειριστούν τον χρόνο τους, πώς να πιστέψουν στις δυνατότητες τους και να μην τα παρατήσουν», καταλήγει η ίδια επισημαίνοντας πως ευχή της είναι τα επόμενα χρόνια να υπάρχει μία πιο οργανωμένη καθοδήγηση από την Πολιτεία στην ψυχολογική υποστήριξη των υποψηφίων ειδικά αλλά και όλων των μαθητών κάθε βαθμίδας γενικά.
